孩子拿著手機問你：「這個資訊可以用 AI 查嗎？」你一時答不上來。不是不想管，而是自己也沒真的用過，說不出哪裡可以、哪裡不行。
於是規矩訂了又改，禁令下了又收，最後常常變成一場沒有結論的拉鋸。
9/13 這天，《AI 素養教育工作坊》改版後首次在台北開課。一整個週日，教室裡的爸爸媽媽從早上聽到下午，下課時間校長周邊還站著一圈人，捨不得回座位，繼續追問親子教養的應用方式。
這堂課想給你的，不會給你一份「幾歲可以用手機」的標準答案，但這是一套，你可以帶回家、隨孩子長大，依照自己家庭狀況持續調整的判斷方法。
蔡校長以非常務實的方式解析 AI 世代教養的矛盾與焦慮。我個人非常認同，各種 device 都是工具，主體是人（校長以刀子比喻），掌握主體是人，是我們／孩子去使用、來幫助自己，較不會落入被控制的負面循環。出處 →
手機、平板、AI，家長最怕的是孩子被工具牽著走，所以直覺反應是收起來、限制使用的時間。但收得越緊，孩子越想拿，親子之間的信任也一點一滴耗損。
課程用最日常的比喻把這件事講清楚：刀子可以切菜也可以傷人，關鍵從來不在刀子，而在拿刀的人。你要教的不是「不准碰」，而是讓孩子成為能駕馭工具的那個主體。
最有收穫是今天第一次體驗 AI agent。以往只知道用 ChatGPT、Copilot 生圖或是修飾、翻譯文字，Claude Code 算是擴大眼界。對於孩子用 3C、AI 的經驗和看法各自不同，能有蔡醫師先行者的經驗供參也收穫很多。出處 →
多數家長對 AI 的印象，還停留在打字問問題、幫忙潤稿翻譯。要帶孩子走進 AI 時代，還有許多更重要的技術與認知。
下午的實作時段，你會親手設定一個屬於自己的 AI 代理人，再用它把一個教養議題做成網站。所有的動作，都是你自己親手按下去、看著它跑出來。當你自己跨過這一步，回家再和孩子談 AI，說的就是你真正做過的事。
十年前學簡報，十年後學教養，始終在追尋校長的腳步。出處 →
蔡校長把自家兩個孩子的教養實例攤開來講：手機怎麼給、規則怎麼談、眼界怎麼打開，每個做法都有真實的家庭場景可以對照。
十年前你來學的是把專業說清楚，十年後你來學的是把孩子帶得好。人生階段不同，需要的能力不同，新思惟一直在這裡，陪你走到下一段。
AI 不只能用在教養，也能加速個人品牌的起飛。想在 AI 時代建立自己的網路聲量，讓專業被更多人看見。
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教養與生涯發展問題，終於有人可以問了！新思惟推出課後服務，幾乎每週一次的蔡校長 Office hour，提供校友線上諮詢。教養遇到瓶頸嗎？孩子的狀況想找人討論嗎？想問問校長看法，都歡迎按時前來！
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以下，一起回顧當天熱情學習的照片記錄。
