為了孩子，一路學習。
為了寫下這篇心得，打開許久沒寫的 blogger，在如今滿是極簡風格與短影音動態牆的時代，重新使用著這個部落格介面，竟然有一種秒回「史萊姆的第一個家」那種懷舊 Web 1.0 的錯覺。
有了小孩之後，我有許多的焦慮，對我來說，這有點像新思惟 2017 年「小孩長大二三事」跟 2018 年「當代家庭的煩惱」的延續。當時為了小孩的成長，學到很多東西，也應用在小孩身上，早早在視力、語言、數位工具等做一些準備，也算是平順。
但是隨著 AI 的日趨成熟，沒有程式背景的自己，一直聽說可以 Vibe coding，自己也試著一些 AI 的使用，其實把它當作另一種類型的問答資訊查找工具。有種也不知道有沒有入門，似乎不得其門而入的感受。於是看到蔡校長開了這個課，就報名參加了。
像哈利波特一樣，發現了魔法世界。
一開始我以為是要讓自己熟悉使用 Claude Code、養出自己的 AI agent，並學習如何讓孩子也熟悉使用。直到上課後，我才發現完全不是那麼一回事。
簡單地說，我突然像哈利波特一樣，知道什麼叫做魔法世界。當設定好的 Claude，在我完全不懂程式的情形下，隨便丟一些想法，真的跑出一個旅遊行程網頁時，當時心情就像是，哈利波特電影中，當課堂中，揮舞著魔棒，喊出 Wingardium Leviosa 後，羽毛真的飄起來的感覺。
當時就隨著想法隨意製作一些東西，包含在課堂中，一開始跑出旅遊行程網站，還有想到女兒台灣華語課時的形音義有點混淆，做個形音義大挑戰，還有兩個孩子之前都喜歡韓國女團，還在那邊講各個女團時，自己總是狀況外，想說幫幫跟我一樣狀況外的家長做個韓國女團圖鑑。AI 都一下子就做出來了。
孩子的學習能力真的很強
孩子的學習能力真的很強，回家後，弟弟說自己要考日文 N5，在協助下也做出一個遊戲，讓自己（以及全家）每天有動力練習，此外，睡覺前，弟弟說他也想要設計另一個 Minecraft 的遊戲，於是做出了 make your mob。
做完的瞬間，我真的懂了嗎？
做完的瞬間，其實自己內心的 imposter syndrome 又開始發作了，我這樣子是真的懂了嗎？此外如果小孩這樣子做，對他們的學習是有助益還是反而有阻力？
之前 Barbara Oakley 在 ICM 2026 Panel - AI in College Math Education 的演講也在腦海中浮現，就像之前網路會進入人類的世界一樣，未來 AI 的應用只會更廣泛，那如我這類的人類，要如何應對，還有我們的小孩，他們會如何面對。
推開了更深邃的教育思索之門
不過最後陷入最多沉思的，是課程結語中小孩的「升學成果最大化」跟「整體教育效益最大化」的部分。
自己從小到大，其實都不是個真的知道自己想幹什麼的人。我自己的方式是，雖然知道選擇有取捨，但讓自己盡可能保有選擇權；自己要做選擇相對容易，因為後果都可以自己承擔。但是作為另一個生命暫時的 mentor，當這兩個方向不一定相同時，要怎麼處理，就需要反覆考量。
感謝新思惟國際開辦《AI 素養教育工作坊》這門好課。
今天的課程，學習到一些工具，解決了技術的困惑，卻也推開了更巨大、更深邃的教育思索之門。當小孩興奮地玩著自己生成的 Minecraft 遊戲時，我坐在旁邊，一邊為他們的創造力驚嘆，一邊在心裡默默反覆權衡未來的路要怎麼走，或許終究找不出答案，但是思索沒有停止。期許自己能一直陪著孩子走。