帶著一連串疑問報名
一直以來，我都很關注蔡校長分享的孩子教養文章，也買了《我也要有國際觀》這本新書。近年 AI 浪潮快速來襲，從 ChatGPT 到各種生成式 AI 工具，不只改變工作方式，也讓許多產業面臨轉型甚至裁員。身為家長，我開始思考：現在的孩子到底應該怎麼學習？要不要提早接觸 AI？AI 可以扮演什麼角色？
孩子如果本身還沒有足夠的知識，又該如何判斷 AI 提供的答案是否正確？帶著這些疑問，我和先生討論之後，決定報名參加這次《AI 素養教育工作坊》。
上完課後，我最大的收穫，是對「AI 時代究竟要培養孩子什麼能力」有了更清楚的方向。
找到一件自己想做，也做得很好的事。
我們這一代成長時，常常是聯考一次定江山，升學、補習、考試佔據了大部分生活，很少有機會真正思考自己喜歡什麼、擅長什麼。甚至到了中年，才開始重新思考：除了現在的工作之外，我還有什麼真正想做的事情？
因此，我很希望孩子在學習的路上，可以慢慢找到一件「自己想做，而且也做得很好的事情」。如果能找到自己真正熱愛、願意長期投入的領域，我覺得那會是一件非常幸福的事。
升學成果最大化，還是整體教育效益最大化。
課堂中提到「升學成果最大化，還是整體教育效益最大化？」也讓我很有感。這其實不是 0 或 1 的選擇。如果孩子學業成績不錯，當然會希望她有好的升學成果，但也不能因此犧牲所有探索興趣與自主發展的空間。
教育最終的目的，不只是進入一所好學校，而是有一天當父母不在身邊時，孩子仍然知道自己要什麼，也有能力做到「我想要、我準備、我執行、我達成」。
允許孩子適當失敗
另外，校長以 AlphaGo 為例，提到 AI 之所以進步得快，是因為學習之後可以立刻再試一次，不怕失敗，透過一次次嘗試與回饋修正自己。這也提醒我，家長其實要學會放手，讓孩子有「適當失敗」的機會。
過去我們總怕孩子跌倒、選錯、浪費時間，因此忍不住想替她避開所有風險。但如果什麼都幫孩子安排好，反而可能失去練習判斷、承擔與修正的機會。真正重要的，是失敗之後能反思、調整，再重新出發。
小規模嘗試＋反思更新直覺＋鼓勵好奇心
我特別喜歡校長所提到的：
「小規模嘗試＋反思更新直覺＋鼓勵好奇心。」
這句話也是我這次最大的收穫。
孩子不需要現在就知道自己未來要做什麼，而是可以透過很多小規模的嘗試慢慢探索。喜歡畫畫就去畫，喜歡跳舞就去跳，喜歡寶可夢，也可以從中延伸到設計、動畫、遊戲、故事或文化。體驗過後，再問孩子：「你的感覺呢？你喜歡嗎？還想繼續嗎？」
透過一次又一次的體驗、成功、失敗與反思，孩子才會慢慢形成自己的「直覺」，知道自己真正喜歡什麼、擅長什麼。
在這個過程中，我也提醒自己要多鼓勵、少澆冷水。孩子提出一個想法時，大人很容易用自己的經驗說：「這個沒前途」、「這個很難」、「這個以後不能賺錢」。但孩子未來所面對的世界，早已和我們成長的年代不同。與其急著否定，不如問她：「那你想不想試試看？」
見過好的，野心自然不同。
我很喜歡「如何讓孩子超越我們」這個概念。父母的目標不應該是讓孩子複製自己的人生，而是提供更多資源、眼界與嘗試的機會，讓孩子有機會走得比我們更遠。
尤其有了 AI 之後，現在的孩子其實很幸福。以前我們很難知道世界上最厲害的人在做什麼，現在透過網路與 AI，孩子可以快速接觸世界各地的資訊。因此，我希望 AI 不只是拿來查答案或寫作業，更可以成為孩子「打開世界的一扇窗」。
我也很認同「見過好的，野心自然不同」。未來希望能多帶孩子看看世界級的作品、人才與標竿，讓她知道原來一件事情可以做到這麼好。如果有一天，她真的找到一個自己喜歡的領域，不論是畫畫、跳舞、語言、設計或其他興趣，都可以鼓勵她向最好的標竿學習，甚至朝「選一個領域，做到世界級」的方向努力。
父母最重要的功課，是慢慢學會放手。
最後，我想把這次工作坊的收穫整理成幾句話提醒自己：
讓孩子小規模嘗試，允許適當失敗；陪她反思，持續更新自己的直覺；保護孩子的好奇心，多鼓勵、不要急著澆冷水；帶她看見更大的世界，找到真正喜歡而且能做好的事情。
AI 時代真正重要的，除了孩子記住多少知識，更是她是否知道自己想要什麼、敢不敢嘗試、能不能從失敗中修正，並持續學習。
而父母最重要的功課，也許就是慢慢學會放手。少替孩子做一些決定，多問她一句：「你覺得呢？」
我希望有一天，孩子不是因為我們希望她成功而努力，而是她自己比我們更想成功。當她能夠知道自己想要什麼，也願意準備、執行、承擔失敗並重新再來，我想這就是 AI 時代我們能送給孩子最重要的能力。