先回答後面那個問題：AI 「不能」取代家長的陪伴跟互動，AI 也許能回答孩子一些知識上的好奇心，但人生的體驗、人性的猶豫掙扎與勇敢，都要靠我們跟孩子互動與身教的。

前面那個問題，也就是時間該優先投入在哪裡，我認為是「跟孩子一起交流 AI 使用」。

我們的角色是先去用，然後展示給孩子看

AI 比較像是一個全新的工具，讓孩子可以去使用這個新工具，而我們的角色，是比他們更早去用。

我們該做的就是：親自去用，摸清楚它的特性，然後讓孩子也有同樣的工具，展示給他看它能做什麼、能回答什麼。當孩子在生活、工作或學習上遇到問題，你就給得出建議：「這個適合用 AI agent 處理，要注意整個架構大概是這樣......」、「這個很適合用問答 AI，你可以這樣問」。

譬如我們上次全家出國，博物館展覽很多，我就示範了主動探索並提問的 AI 應用。使用 Gemini 的相機功能，旅遊的時候拍下導覽上那一大堆日文或英文，點進去叫它翻譯，或者乾脆叫它用導遊角度直接介紹，然後我還能追問更多。孩子在旁邊看著這件事情發生，本身就是一次很好的互動。

零碎時間的陪伴法

所以工作時間很長，其實沒有關係。我們都有六日，或者回家之後的一些零碎時間，多少也會安排一些旅遊。

在那些全家相處的時間裡，有品質地陪伴，並不是說一定要去服侍小孩。而是當你聽到他願意說話時，仔細聆聽他的心得或者困擾，在幫得上忙的時候說一聲「這個我們用 AI 來問問看」或者「這個 AI agent 收集資料應該會處理得很好，我們來試試看」。

或者，像小孩去考試，結束後接他回家，提到有兩題不確定，我就打開 Gemini 的語音模式，示範把剛剛孩子所說的轉述一次。孩子就能學會，要怎麼說才清楚精準，如何注意到 AI 可能誤會了，以及 AI 對基礎教育的內容真的很熟等特性。

當女兒不知道 office hour 要跟老師聊什麼

我舉個例子。陪伴時間很有限時，怎麼用 AI 去協助照顧小孩？

我女兒現在去讀大學，一年能見面的日子也不多。她在家庭群組中提到，大家都鼓勵去跟老師約 office hour，也就是教授固定開放給學生談話的時間。可是她不知道要跟老師聊什麼。

我就說「這個 AI agent 應該可以幫上忙」，於是就把她的課表，還有她分享給我們的 Google 日曆資訊，通通丟給 AI agent，請它去找這些課程跟老師在網路上的評價，包括個性、研究方向、過去有什麼成就、有什麼爭議、在業界是不是有影響力的人，還是純粹的學者等。

所有東西都找完之後，因為 AI agent 也有我女兒的一些背景資料，所以我就請它根據這些，幫我擬出孩子去 office hour 之前該先知道的事情，以及建議她往哪邊去討論，該避開什麼地雷。

孩子就會發現，原來 AI 在整合大量資訊這件事情上，真的可以提供一些建議。當然，她看了以後，發現有些東西 AI 給的建議不太理想，但也發現裡面七八成以上的東西都很有用。

這時，他就成為 AI 的主人了。知道何時該用，哪裡有用，何時不可盡信。

工具就是工具，你要知道它的極限在哪

這就是一個使用工具的過程。提問同學是外科醫師，同樣一支手術刀，出現在手術時非常有用，出現在機場安檢的 X 光機時就很不妙。同樣一個工具，牽涉到你放在哪裡、怎麼用。

任何工具一定有它的缺點跟做不到的事情，AI 也一樣。就像手術刀就是沒有電燒止血的功能，甚至拿來削蘋果皮都不算好用。但在手術台上，要劃開皮膚的時候，手術刀就是獨一無二且無法取代的存在。

所以我自己的建議就是，直接去使用 AI，去體會這個時代，而且去感受、去分享，知道哪裡是它的極限，哪裡可以大幅減少您的心理壓力，或者大幅減少所花的時間，我認為這個方向就是對的。跟孩子一起討論 AI 使用經驗，就是最好的 AI 時代教養。